jueves, 11 de diciembre de 2008

Partes de la carta

Analizar e identificar las partes de una carta. 4to,5to y 6to.

Lee esta carta de una estudiante a su amiga. Luego, observa todas sus partes y contesta las preguntas escogiendo la mejor contestación.
Querida Anita:

Recibe un saludo cordial. Acabo de leer un libro acerca del hundimiento del Titanic. El autor del artículo es un científico. Su nombre es Robert Ballard y él explora los océanos. Ballard ha encontrado montañas submarinas, pero también se interesa en los barcos hundidos. Este científico buscó el Titanic en el océano Atlántico y su tripulación finalmente lo halló. El barco hacía su viaje inaugural hacia los Estados Unidos en 1912. Se suponía que era insumergible, pero chocó con un témpano de hielo. El témpano le hizo un hoyo en el casco del barco y el barco se hundió. Te exhorto a que lo leas es muy interesante.

Tu amiga,
Marta
Contesta las preguntas en tu libreta. Escoge la letra correcta.

1. A esta carta le falta…

a. El encabezamiento o fecha
b. la firma
c. la despedida
d. el saludo

2. La persona que escribe la carta es…

a. María
b. Anita
c. Marta
d. Alejandra


3. El texto de la carta explica…

a. Cómo construyeron el barco Titanic
b. Cómo viajaba el Titanic
c. Cómo pintaron Titanic
d. Como se hundió y encontraron el Titanic

4. Una despedida para esta carta puede ser…

a. ¡Hola! Anita
b. Con cariño, Marta
c. Saludos

5. Un buen encabezamiento para esta carta, puede ser:

a. Hasta la tuya, Marta

b. 10 de diciembre de 2008
Aibonito, P.R.

c. Estimada Anita:



Espero que este trabajo les sirva como para practicar en sus vacaciones de Navidad. ¡Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo! les desea su maestra de Español, Sra. Benero

Estructura del cuento 4to,5to,6to

Estudiante de 4to, 5to y 6to grado.
Lee el pasaje. Luego, lee cada pregunta y rellena el círculo junto a la mejor respuesta.

Parque Herrera

Nosotros no teníamos un parque cerca de nuestra casa, pero teníamos un sitio vacío. El sitio estaba lleno de mucha maleza, gomas de carro viejas , restos de madera y otras basuras. Mis amigos y yo limpiamos el lugar para jugar béisbol.
El Sr. Herrera es el dueño del sitio. Él es un hombre alto, serio y vive solo. Muchos vecinos se quejaban por el desorden del sitio, porque temían que alguien se lastimara.
-¿ Por qué mejor no vende ese sitio si no va a cuidar de él?
-preguntaban al señor Herrera.
-Sólo estoy esperando por el precio apropiado –les decía.
Nosotros no queríamos que vendiera el sitio. Aunque estaba desordenado. Era nuestro único lugar para jugar béisbol.
Un día tuvimos una idea. Juntaríamos dinero para comprar el sitio. Luego, lo limpiaríamos y lo convertiríamos en un verdadero parque. Le contamos nuestra idea al señor Herrera, pero sólo frunció el ceño.
-Ustedes no podrían juntar suficiente dinero- nos dijo.
No nos dimos por vencido y nos pasamos todo el verano reuniendo dinero. Él parecía sorprendido pero se dio cuenta de lo mucho que deseábamos tener el parque.
El ceño del señor Herrera ya no se frunció más. Nos sonrió y dijo:- Niños,, he sido muy avaro. Voy a donar mi terreno al vecindario.
Todos en el vecindario ayudaron a limpiar el terreno del señor Herrera, incluso él mismo. Para noviembre, teníamos el parque más bonito de la ciudad e hicimos una gran fiesta. Yo hice un cartel para el señor Herrera que decía: “¡Muchas gracias!”




Contesta la preguntas en tu libreta escogiendo la letra correspondiente.

1.¿Dónde ocurre este cuento?

a.En la casa de un hombre
b.En un garaje de estacionamiento
c.En un vecindario
d.En una escuela

2.¿Qué personaje cuenta la historia?

a.uno de los niños
b.uno de los papás
c.el Sr. Herrera
d.algunos de los vecinos

3.¿Por qué algunas personas del vecindario están preocupadas por el sitio
del señor Herrera?
a.no quieren convertirlo en un parque.
b.temen que no sea seguro.
c.temen que el señor Herrera lo venda.
d.los niños están haciendo desorden.

4.¿Por qué el señor Herrera todavía no ha vendido el sitio?
a.está esperando conseguir el precio adecuado.
b.está planeando construir un estacionamiento.
c.quiere que los niños lo tengan como parque.
d.debe limpiarlo primero.

5.¿Cómo termina el cuento?
a.Un hombre compra el sitio y lo transforma en parque.
b.El señor Herrera dona el sitio al vecindario para hacer un parque.
c.El señor Herrera vende el sitio vacío a la ciudad para hacer un parque.
d.El señor Herrera rehúsa venderles el sitio a los niños.

Punto de vista del autor 4to, 5to y 6to

Lee el pasaje. Luego, lee cada pregunta y escoge la mejor contestación, escríbela en tu libreta.

La primera vez en un avión

No hay nada más emocionante que montarse en un avión por primera vez. El verano pasado, tuve la oportunidad de viajar por primera vez en avión cuando fui con mi abuela Lina a Washington, D. C.
Llegamos al aeropuerto una hora antes de que saliera nuestro vuelo. Me gustó el movimiento u bullicio del atestado Terminal aéreo. ¡Había tanta gente que iba hacia tantos lugares diferentes! Después de que Lina y yo conseguimos nuestros pasajes, caminamos a la sala de embarque para esperar nuestro avión.
Cuando anunciaron nuestro vuelo, caminamos por el largo corredor hasta abordar el avión. Una auxiliar de vuelo nos saludó al entrar al avión. Hallamos nuestros asientos. Me tocó sentarme junto a una ventana.
Pronto oí el estruendo de los motores. El avión comenzó a avanzar por la pista alejándose del Terminal y mi corazón ya estaba latiendo de prisa. -¿estas preparado? – preguntó Lina. Estaba demasiado emocionado para hablar, así es que sólo sonreí y asentí con la cabeza.
Mientras el avión avanzaba cada vez más rápido por la pista, cerré mis ojos. Sentí que se levantó la parte delantera del avión. Luego, súbitamente nos despegamos del suelo. Abrí mis ojos y observé como todo se hacía más pequeño debajo de mí.
Nos elevamos por encima de las nubes, podía ver los campos de los granjeros que se veían como colchas de parches. Los ríos que serpenteaban parecían ser de plata bajo la luz del sol.
Me estaba divirtiendo mucho como para leer o tomar una siesta en el avión. Cuando aterrizamos en Washington, tres horas más tarde, ya estaba ansioso por tomar el vuelo de vuelta a casa.



1. ¿Cuál es la opinión del autor sobre viajar en avión?
a. La mayoría de las personas disfrutan viajar en avión.
b. Los pilotos de aviones tienen los mejores trabajos.
c. Viajar en avión es emocionante.
d. Los aeropuertos son buenos lugares para conocer gente.

2. ¿Qué palabra del primer párrafo demuestra la actitud del autor sobre
Volar?
a. emocionante
b. primera
c. experiencia
d. volar




3. ¿Qué frase del cuento apoya mejor el punto de vista del autor?
a. Hallamos nuestros asientos.
b. Estaba demasiado emocionado para hablar…
c. Nos elevamos por encima de las nubes.
d. Una auxiliar de vuelo nos saludó…

4. ¿Con qué enunciado es probable que el autor no esté de acuerdo?
a. Las auxiliares de vuelo son atentas y amables.
b. Sentarse junto a la ventana hace más entret3enido el viaje.
c. Las cosas se ven diferentes desde el aire.
d. Un aeropuerto lleno de gente es ruidoso y aburrido.

5. Considerando el punto de vista del autor, ¿qué declaración es más
probable?
a. El autor viajará nuevamente en avión.
b. El autor viajará solamente en tren o carro.
c. El autor se mudará a Washington, D.C.
d. El autor se quedará dormido en el vuelo de vuelta a casa.

miércoles, 10 de diciembre de 2008

Lectura 6to

Estudiante de 6to grado, lee esta selección, luego escoge la mejor contestación para cada pregunta. recuerda copiar la contestación en tu libreta.
Un paseo sorpresa


El Sr. Paz era el conductor habitual de nuestro autobús. Estaba reemplazando a la Srta. Robles, nuestra conductora de siempre, quien estaba en casa a causa de una gripe. El Sr. Paz llevaba a nuestra clase a un paseo a Glen Rose para ver huellas de dinosaurios. Las huellas fueron hechas por saurópodos, dinosaurios que comían plantas y medían más de 60 pies de longitud.
Comenzamos nuestro viaje temprano en la mañana. El día estaba soleado y tibio. A los lados del camino crecían flores silvestres azules, rojas y amarillas. Cantábamos canciones, mientras la Sra. Guerra parecía confundida.
-Ya deberíamos haber llegado a Glen Rose a esta hora-dijo-. El Sr. Paz sacó el autobús del camino y lo detuvo. Él y la Sra. Guerra miraron un mapa.
-¡Oh, cielos!- dijo el Sr. Paz-. Debo haber girado en un lugar equivocado. Nunca lograremos llegar a Glen Rose y llegar temprano a casa.
Yo estaba desilusionado, al igual que el resto de los niños en el autobús. Nos había entusiasmado la idea de ver huellas de dinosaurios. La Sra. Guerra seguía estudiando el mapa. Luego le susurró algo al Sr. Paz. Él sonrió y echó a andar el autobús.
-¿A dónde vamos?- le pregunté a la Sra. Guerra.
-Es una sorpresa. Pablo- respondió ella-. Creo que les gustará.
Viajamos casi veinte minutos más. Luego, llegamos a un pequeño pueblo. El Sr. Paz se detuvo frente a un gran edificio. El cartel del edificio decía: Fábrica de helados Copito ¡Bienvenidos visitantes!
1. ¿Cuál es el título de esta selección?

a. La sorpresa
b. Un paseo
c. Un paseo sorpresa
d. Un paseo de sorpresa

2. ¿Cuál es el autor?

a. Pablo
b. Sr. Paz
c. Sra. Guerra
d. No aparece el autor

3. De acuerdo a las características de lo escrito, se puede inferir que esta lectura
es…
a. una leyenda
b. un mito
c. un cuento
d. una poesía

4. ¿Dónde ocurre este situación?

a. en Glen Rose
b. en una escuela
c. en un parque botánico
d. en un autobús escolar

5. ¿Qué personaje narra lo que ocurrió?

a. Pablo
b.El Sr. Paz
c.Pablo
d.La Srta. Robles

6. ¿ Qué personaje causa un problema en la lectura?

a. La Sra. Guerra
b. El Sr. Paz
c. Pablo
d. La Srta. Robles

7. ¿Cuál es el problema que surge en este relato?

a. Los niños no podrán ver las huellas de dinosaurios.
b. El autobús escolar se quedó sin gasolina durante el viaje.
c. La Sra. Guerra cambió de opinión sobre el paseo.


8. ¿Cómo termina este relato?

a. El Sr. Paz lleva a los niños de vuelta a la escuela.
b. Los niños hacen un recorrido por el pequeño pueblo.
c. Los niños visitan una fábrica de helados.
d. Los niños van a Glen Rose para ver las huellas de dinosaurios.

9. ¿Cuál será el propósito del autor en esta lectura?

a. expresar sus sentimientos
b. ofrecer una enseñanza
c. entretener
d. informar

10. El asunto …

a. trata de que la Srta. Robles se enferma y es sustituida por el Sr. Paz para
que guíe el autobús de la escuela.

b. trata de que la Sra. Guerra leva a los niños a una heladería.

c. trata de la excursión de unos estudiantes para ver huellas de dinosaurios y se pierden por un descuido
del Sr. Paz y terminan en una fábrica de helados.

II. Ordena los siguientes sucesos en el orden en que ocurrieron.


________ La Sra. Guerra parecía estar parecía confundida.
________ Los estudiantes llegaron a una heladería.
________Los niños se desilusionaron.
________El Sr. Paz reemplaza a la Srta. Robles, la conductora.
________La Sra. Guerra le susurró algo al Sr. Paz.
________El Sr. Paz se dio cuenta que había girado en un lugar equivocado.
________El Sr. Paz sale a llevar a los estudiantes a Glen Rose para que vieran huellas de Dinosaurios.

Lectura 4to

4to-grado
Ejercicio para practicar lectura comprensiva
Lee el pasaje. Contesta en tu libreta escribiendo la letra correcta.




Las siete maravillas del mundo

Los lugares que se describen a continuación han sido sugeridos por viajeros de todo el mundo durante los últimos años.

La Gran Barrera de Coral: Ésta es una cadena de arrecifes de coral en la costa este de Australia. Se extiende por más de 1,200 millas.

El Gran Cañón: este cañón en el noroeste de Arizona tiene más de una milla de profundidad. Fue creado por el río Colorado.

Monte Everest: esta montaña del centro sur de Asia es la cumbre más alta del mundo. Su cima se alcanzó por primera vez en 1953. el monte Everest tiene más de 29,000 pies de altura.

La Bahía de Río de Janeiro. Brasil: La bahía de Río es una de las más hermosas bahías naturales del mundo. Está rodeada por montes de baja altura.

Las cataratas Victoria: Sobre el río Zambezi en el centro sur de África, está esta catarata de 400 pies de altura.

Paricutín: Este volcán, uno de los más jóvenes del mundo, está ubicado al oeste de la Ciudad de México.

La Aurora Boreal: Este despliegue de luces de colores puede verse cerca del Polo Norte.
Contesta las siguientes preguntas, escoge la mejor contestación.



1.¿Qué maravilla del mundo está cerca del mundo?
a.La Aurora Boreal
b.Paricutín
c.Las cataratas Víctoria
d.La Gran barrera de Coral



2.¿Qué maravilla natural fue creada por el río Colorado?
a.El Gran Cañón
b.Paricutín
c.La bahía de Río de Janeiro
d.La Gran Barrera de Coral

3.¿Qué maravilla natural está cerca de Ciudad de México?
a.La Aurora Boreal
b.El Gran Cañón
c.Paricutín
d.Las cataratas Victoria.

4.El Monte Everest está ubicado…
a.en el centro sur de Asia
b.en el centro sur de África
c.cerca del Polo Norte
d.en el noreste de Arizona

5.Paricutín es …
a.un río
b.una bahía
c.un volcán
d.una montaña

Lectura 5to

5to-grado
Ejercicio para practicar lectura comprensiva
Lee el pasaje. Contesta en tu libreta escribiendo la letra correcta.



Andrés y José van a acampar

Andrés terminó de leer una revista y llamó a su amigo José.
-¡Acabo de leer un relato sobre salir a acampar!- dijo Andrés- Acamparemos este viernes en los bosques detrás de mi casa.
-¡Me parece una idea excelente!- dijo José y rápidamente pidió permiso a sus padres. Luego, sacó su saco de dormir y su tienda de campaña del garaje.
Ese viernes, después de la cena, la mamá de José condujo hasta la casa de Andrés. Andrés estaba apurado.
-¡Apúrate!-dijo Andrés, después de que la mamá de José se fue-
-¡Tenemos que preparar nuestros equipos antes de que mi hermano pequeño Max regrese de la casa de la niñera!
José se dio cuenta de que , si no tenían todo listo antes de que Max regresara a casa, este se les uniría.
-Creo que oigo a mi hermano venir- le dijo Andrés a José-. Salgamos ahora por la puerta de atrás sin que se dé cuenta.
José se sentía mal escabulléndose de la casa para evitar a Max, pero le ayudó a Andrés a guardar algunas cosas en la mochila.
Los niños la pasaron horrible tratando de armar la tienda en la oscuridad. Habían olvidado la linterna. Los mosquitos rondaban sus cabezas y se les había olvidado el repelente para los insectos. Después de una larga lucha, levantaron la tienda y pusieron los sacos de dormir dentro.
Justo cuando se instalaron en sus sacos de dormir, Andrés vio una luz que se acercaba hacia ellos. Los dos niños se congelaron ahí mismo. La puerta de la tienda se abrió y Max apareció con una gran sonrisa en su rostro.
-¡Buen intento! Dijo-. Ahora háganse a un lado. Tengo una gran historia de terror para contarles.
Escoge la mejor contestación:
Contesta las siguientes preguntas, escoge la mejor contestación.


1. ¿Qué pudo haber hecho Max, para acampar con su hermano mayor?
a. Escabullirse en la tienda mientras su hermano dormía.
b.Empacar un bolso con ropa y provisiones.
c.Hacer planes por adelantado con su hermano.

2. ¿Por qué los padres de Andrés podían estar enojados con él?
a. Por acampar en el patio.
b. Por intentar engañar a su hermano.
c. Porque invitó a un amigo a su casa.
d. Porque olvidó el repelente para insectos.


3. ¿Qué te indica que José no actuaría de la misma manera que Andrés?
a. Su madre lo lleva a casa de Andrés.
b. José pelea con Andrés.
c. Se siente incómodo por ocultarse.
d. A él le gustan los juegos.

4. ¿Qué podrían hacer Andrés y José para que su próxima excursión resulte
perfecta?
a. Pedirle a la mamá de José que los lleve al parque.
b. Hacer una lista de cosas que deben llevar.
c. Pedirles a otros amigos que se les unan.
d. Pedirles a los padres de Andrés que se les unan.

5. Si los niños acamparan otra noche, ¿Qué podrían hacer para evitar problemas al armar la tienda?
a. Armar la tienda antes de que oscurezca.
b. Esperar hasta tarde para armar la tienda.
c. Comprar una nueva tienda.
d. Leer un libro sobre acampar.



martes, 9 de diciembre de 2008

Lectura 5to

Estimado estudiante, a continuación encontrarás una lectura que te servirá como práctica de la lectura comprensiva. Lee cuidadosamente el texto, luego contesta las preguntas escogiendo la mejor contestación.


El águila despierta

Un cazador canadiense descubrió, casualmente, un nido de águilas. Lo encontró en una roca muy alta que estaba cerca de su cabaña. Sacó del nido a un aguilucho que todavía no tenía plumas. Lo llevó a su casa y lo juntó con las aves del corral. Junto a los polluelos y las gallinas, el aguilucho se acostumbró a vivir pacíficamente. Por algún tiempo, perdió el fiero instinto de las aves de rapiña.
Un día, mientras el aguilucho descansaba tranquilamente al Sol, un águila pasó con amplio vuelo sobre el corral. Una extraña agitación dominó al águila que dormía. Abrió sus alas y anduvo a saltitos sobre las puntas de sus patas. De pronto, lanzó un agudo chillido y voló en busca de su hermana. Rápidamente, se convirtió en un punto negro perdido en la curva remota del horizonte. El águila prisionera, descubrió, que no había nacido para vivir en las estrecheces de un corral. Supo que había nacido para volar por el inmenso cielo pararse en las rocas invictas y abrigarse en las grutas de los picos abruptos. Nació para vivir más allá de las nubes, más allá de las tempestades.

Escoge la mejor contestación.
1. ¿Cuál es el tema de la selección ?
a. amistad
b. diversión
c. cooperación
d. libertad

2. ¿Qué otro título puede tener esta lectura ?
a. Un nido perdido
b. Las aves del corral
c. Un cazador y su cabaña
d. El despertar del aguilucho

3. ¿Cuál de las oraciones siguientes se relaciona más con la idea central ?
a. Un cazador canadiense descubrió, casualmente, un nido de águilas.
b. De pronto, lanzó un agudo chillido y voló en busca de su hermana.
c. El águila prisionera, descubrió que no había nacido para vivir en las estrecheces de un corral.
d. Junto a los polluelos y las gallinas, el aguilucho se acostumbró a vivir pacíficamente.

4. ¿Cuál es el mensaje que presenta la lectura?
a. El encuentro de dos águilas.
b. Descubrir que podemos vivir libres y plenamente.
c. Un cazador que encuentra un nido.
d. Un aguilucho que vive en el corral.
Lectura recopilada del libro: ¨Pensamientos¨ 5to Grado ANISA, INC.2001, pág.107

Lectura 6to

Estimado estudiante, a continuación encontrarás una lectura que te servirá como práctica para la comprensión lectora. Lee cuidadosamente la misma y escoge la mejor contestación.


Colaboremos con el Creador

El Sol se estira por encima de los montes asomando sus destellos luminosos. Su brillantez de oro se desvanece entre la niebla grisácea que bostezan las chimeneas industriales. Las aves cantan y se refrescan frotando sus alas en las gotas de rocío que regó la noche. Da la impresión que se alejan medrosas de los pocos ríos que corren libremente. Entre la espesura de algún matorral, se yergue un a fragante flor que siente en sus pies el roce frío de una lata deformada por el moho. Todavía existen algunos hatos de hierba que se mantienen verdes entre la basura de papeles. ‘Esta no le ha podido quitar el derecho a vivir. ¡Cuánto sufrimiento hay entre las criaturas de la creación!
Todos los días es la misma lucha. La exuberante riqueza, que el Gran Pintor nos legó, se marea con la niebla regada por los hombres. El trino de los pájaros se convierte en quejidos dolorosos. ¿Por qué lloran? Sus gárgaras se ahogan con los gases que exhalan las máquinas. El tintineo metálico de las latas que perecen vestidas de capas de moho, desafina la canción que tararea el río al chocar contra las rocas. El verdor de los caminos se mancha con el cartón, el plástico y el metal que lo arropa.
La naturaleza, aunque maltratada, lucha para surgir por entre la mañana de la contaminación. Emerge despuntando las bellezas que palpitan escondidas bajo el velo del descuido y la inconsciencia. Valientemente se levanta para brindarle sus dones a las manos que la destruyen. Nos obsequia su amor, y nos recuerda el poder del Gran Creador. Torna su alma a su reclamo y restitúyele su esplendor. Sé el restaurador de su belleza. Ayúdala a sobrevivir.
Escoge la mejor contestación.

1. En ocasiones, la brillantez de la luz solar se ve afectada por la…
a. Altura de los montes.
b. Altura de las chimeneas
c. Niebla de las chimeneas
d. Niebla del amanecer

2. Las aves se bañan con las gotas del rocío porque parece que…
a. Le temen a los ríos
b. Hay pocos ríos
c. Las gotas del rocío son frescas.
d. Se bañan durante la noche

3. En el primer párrafo, el autor nos menciona a una flor que crece al lado de…
a. Una lata mohosa.
b. La basura de papeles
c. Un matorral espeso.
d. La hierba verde

4. El tintineo metálico de las latas mohosas afecta el …
a. Colorido de la naturaleza
b. Trino de los pájaros
c. Cantar del río
d. Verdor de los caminos

5. Los gases exhalados por las máquinas afectan a …
a. Las latas de metal.
b. Los plásticos
c. Los papeles
d. Los pájaros


6. El trino de los pájaros se transforma en…
a. Alegría
b. Quejidos
c. Dicha
d. Rocío

7. La naturaleza, aunque está maltratada, tiene la capacidad de
a. Perecer
b. Reclamar
c. Levantarse
d. Palpitar

8. El tema principal de esta lectura es…
a. La creación
b. La contaminación
c. El Creador
d. La industrialización

9. Una de las oraciones más importantes en esta selección es…
a. El Sol se estira por encima de los montes.
b. Torna tu alma a su reclamo y restitúyele su esplendor.
c. ¿Por qué lloran?
d. Todos los días es la misma lucha.

10. El propósito del autor al escribir esta selección es:
a. Destacar los efectos de la contaminación.
b. Describir las bellezas de la creación.
c. Pedir nuestra ayuda para liberar a la naturaleza.
d. Solicitar nuestra ayuda para eliminar las industrias.

11. Otro título apropiado para la lectura es:
a. La naturaleza necesita ayuda.
b. Naturaleza descolorida.
c. Un canto que se ahoga.
d. La naturaleza y el Creador.

12. El primer suceso que ocurre es…
a. Cuando el sol aparece
b. Las aves cantan
c. Las criaturas de la creación sufren
d. La naturaleza nos obsequia su amor

13. Al final del cuento…
a. Las aves cantan
b. El Sol sale por los montes
c. La naturaleza pide ayuda para sobrevivir
d. Se oye el quejido de los pájaros

14. La exuberante riqueza, que el gran pintor nos legó, …la palabra subrayada significa:
a. Compró
b. Regaló
c. Vendió

15. En la oración … El Sol se estira por encima de los montes asomando sus destello luminosos. Significa:
a. El Sol se despierta
b. El Sol está cansado
c. Los rayos del sol iluminan los montes.

16. La frase… ¡Cuánto sufrimiento hay entre los animales de la creación! Esto significa…
a. Que los animales sufren por la contaminación.
b. Que los animales sufren porque los matan.
c. Que los animales sufren porque tienen frío.

17. La oración: Sé el restaurador de su belleza, significa que…
a. El autor quiere arreglar la naturaleza.
b. La naturaleza quiere arreglarse.
c. El autor pide al lector que ayude a reparar la naturaleza.

18. La palabra restaurar en la oración anterior significa:
a. dañar
b. reparar
c. construir

19. Cuando el autor menciona la frase: “Colaboremos con el creador”, se refiere a:
a. Ayudar a nuestros padres a mantener limpio el ambiente.
b. Ayudar a Dios a mantener en buenas condiciones la Naturaleza.
c. Ayudar a sembrar árboles.

20. “Todos los días es la misma lucha”, esta oración se refiere a…
a. Que diariamente se pelea.
b. Que diariamente hay que trabajar.
c. Que diariamente el hombre contamina el ambiente.

21. El primer párrafo …
a. Describe la basura que se encuentra en la naturaleza desde que amanece.
b. Describe la basura que se encuentra en la naturaleza al mediodía.
c. Describe la basura que se encuentra durante la tarde.

22. El segundo párrafo describe …
a. La alegría de la Naturaleza.
b. La limpieza del medio ambiente.
c. Las cosas que contaminan el medio ambiente.

23. El último párrafo …

a. Explica la lucha que tiene la naturaleza contra la contaminación.
b. Explica la lucha que tiene el hombre contra la contaminación.
c. La lucha que tienen los animales contra la contaminación.

24. El quejido de los pájaros se conbierte en quejidos. La palabra subrayada se escribe…
a. combierte
b. convierte
c. se deja igual.
25. … latas que parecen vestidas de capas de moho… La palabra subrayada se escribe…
a. bestidas
b. vetida
c. se deja igual

Lectura 4to

Estimado estudiante de cuarto grado, a continuación encontrarás una lectura comprensiva. Lee la misma cuidadosamente y escribe en tu libreta las contestaciones a las preguntas escogiendo la letra correspondiente. Esta lectura te servirá para que continúes mejorando tu comprensión lectora.


Galopín el payaso

Galopín es un payaso muy alegre. Vive en un pueblo muy bonito cerca de una playa. Este pueblo se llama Mayagüez, conocido como La Sultana del Oeste. A Galopín le gusta tocar instrumentos musicales, en especial, el güiro. Se divierte mucho en el circo haciendo reír a los niños.
Galopín tiene muchos amigos. Entre ellos uno llamado Tito. Tito quiere mucho a Galopín. Ellos juegan y pasean juntos. A Tito también le gusta tocar instrumentos musicales. Su instrumento preferido es el saxofón. Cuando Tito sea grande desea ser payaso al igual que Galopín.
Hace semanas Tito acompañó a Galopín al circo. Tito disfruto muchísimo los actos de magia que hacia Galopín. El acto de magia que más le gusto fue el de la caja mágica. Galopín hacia aparecer una paloma en la caja mágica. ¡Cuánto gozó Tito con la magia de Galopín!

1. ¿Donde vive Galopin?

a. Guánica
b. Aguadilla
c. Mayaguez
d. San Juan


2. ¿Cómo es Mayagüez?


a. bonito
b. Sucio
c. feo
d. pequeño


3. ¿Cómo también se le conoce a Mayagüez?

a. Sultana del Sur
b. Sultana del Oeste
c. Zona del Oeste
d. Sultana del Este


4. ¿Qué instrumento toca Galopin?

a. guitarra
b. xilófono
c. violín
d. güiro

5. ¿Cómo se llama el amiguito de Galopin?
a. Tito
b. Héctor
c. José
d. Francisco



6. ¿Cómo crees tu que se siente Tito con Galopín?


a. molesto
b. feliz
c. triste
d. enojado

7. ¿Cuál es el instrumento musical que prefiere Tito?

a. saxofón
b. güiro
c. piano
d. flauta


8. ¿Qué título le darías al cuento?

a. El payaso triste
b. El payaso Galopín y su amigo
c. Los instrumentos musicales
d. La magia de la paloma

9. ¿Cuál será el propósito del autor en este cuento?

a. informar
b. entretener
c. ofrecer una enseñanza


10. Organiza los siguientes sucesos del 1 al 5.

_____ Tito disfrutó los actos de magia de Galopín.
_____ Galopín tocó güiro.
_____ Tito tocó saxofón.
_____ Galopín y Tito fueron al pueblo de Mayagüez.
_____ Galopín se divierte mucho haciendo reír a los niños.



11. Menciona los (6) propósitos que tiene el autor cuando escribe.

1.___________________________
2.___________________________
3.___________________________
4.___________________________
5.___________________________
6.___________________________